面向现代化的教育：

一流硬件是基础，校园设计也是软实力

——深康学校打造深圳校园模范样本

“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”教育是国家和社会的基础性工程，百年大计，教育为本，而基础性教育特别是中小学校建设更是教育发展的重中之重。

孩子读书，有优质且离家近的学校可读，一直是父母关心的大事。位于福田区侨香三路安托山片区的深康村，是2014年交付使用的一处保障性住房，在当时有效缓解了附近居民住房难的现象。但住房解决了，却发现深康村周边缺少配套学校，孩子上学成了老大难问题。但对于深康村居民来说，今年听到的最好消息莫过于深康学校的落成，并于9月份正式开学。

深康学校是九年一贯制学校，建设用地面积20000多平方米，办学规模为54个班，共2550个学位，其中小学30个班，1350个学位，初中24个班 ，1200个学位，今年的9月1号，深康学校正式迎来了第一批新生。学校的落成不仅有效解决了深康村学龄儿童的上学问题，更以其现代化的校园设计而成为周边一道亮丽的风景线。

从垃圾荒地到“立体花园”学校

深康学校位于深康村的西北侧，在2017年之前，满地的杂草和几处临时搭建的铁皮棚以及临近安托山北侧遍地的垃圾，同不远处的深康村住宅显得格格不入。短短的一年半时间，在这片荒地之上，一所具有现代化气息，融合中西方建筑特点的学校就拔地而起。据设计单位介绍，“深康学校设计之初的理念是鼓励学生“多元发展，激励梦想，启迪创意”，因此在建筑设计上，不仅将校园单纯的看做教育功能的载体，而且把教育理念的核心价值融入设计之中”。深康学校的主建筑包括图书馆、食堂、礼堂和运动操场，是由立体花园构成的学校，与此同时，深康学校的设计和施工是在项目用地极度紧张，土地资源相对匮乏的情况下展开的，对设计和参建单位都是一次巨大挑战。

“立体花园”的设计理念也给施工方中国一冶无形中增添了巨大的压力。一方面现场施工环境是极为狭小的，北侧临近安托山的临边，东侧紧挨深康村住宅，不远处还有一个社会停车场，也就是说深康学校的施工要在一个周围受限的三角地带内展开。另一方面教学空间追求的立体，是以层叠的盒子形式呈现，属于异形结构，施工难度极大。为解决这两个问题同时又符合“立体花园”理念，设计单位和施工方采用了层叠的退台来设计建造出立体的绿化平台，将本身因建筑用地少和建筑占用的绿化空间以立体的形式进行补偿，为学生提供了室内外连成一体的人性化学习空间。垃圾荒地到花园学校的华丽转身，

不仅在设计造型上独具一格，而且在建筑选材和施工过程中，绿色环保的理念一直贯彻始终。

绿色自然与人文环保的有机结合

根据深康学校的原定设计，教学楼的4楼是学生上音乐课的音乐花园；2楼的自然课室给人以身临植物花园般的体验；3楼地美术课室则与艺术花园融为一体；教学楼的顶楼是屋顶花园，整个校园就是一个完整的“生态系统”。除了绿色的设计理念外，施工过程中，绿色环保也体现在其中。

项目经理张毅是深康学校施工的负责人，他把这座学校的建设比喻为“一次施工理念的突破”，据张毅介绍，“施工中采用的材料确保绿色、环保，比如临建设施采用彩钢板搭设，为可拆迁、重复利用材料；施工现场混凝土浇注时按照试验方案掺加粉煤灰、矿渣、外加剂等材料，降低水泥用量，从环保的角度出发；现场的办公，包括用纸都严格按照标准执行，分类使用，并摆放整齐，定期进行废纸回收，做好环保工作。”绿色施工与绿色自然的理念相融合，成为深康学校的一大亮点。

在整个施工的过程中，项目现场毗邻深康村住宅，住户较多，极易因施工中产生的噪音或土方运输等问题与住户产生矛盾，项目部从环保和人文角度出发，尽量避免夜间施工，所有的土方和建筑废料运输采用就近原则，施工期间未发生一起与居民纠纷。经过480多个日夜的奋战，学校最终落成，给业主方和深康村居民交上了一份满意的答卷，学校的建成既在一定程度上缓解了福田区的基础教育压力，又方便了深康村民，“以前我们孩子多是在教科院上学，深康村比较偏僻，交通不发达，送孩子上学要先坐二号线再转一号线，折腾下来起码30多分钟，现在学校建成了，孩子自己也可以上下学了，不用我们操心了”，深康村民李先生如是说道。